La autonomía en el comedor escolar

Fomentamos la autonomía de los niños y niñas durante el tiempo del comedor

El proyecto de autonomía es un proyecto donde los niños y niñas se sirven a sí mismos durante el tiempo del comedor escolar. Esto los convierte en parte del comedor y promueve el aprendizaje desde la implicación personal. Además, se respeta el derecho a la participación. De esta forma, se favorece la adquisición de hábitos de autonomía necesarios para las actividades llevadas a cabo durante el tiempo de mediodía.

Los niños y niñas como principales protagonistas

Los niños y niñas en los comedores de ReCrea pasan de ser un sujeto pasivo a ser un sujeto activo, participativo y autónomo. De igual forma, los educadores y educadoras dejan de ser un asistente para pasar a ser guías que les acompañan en este proceso de aprendizaje de hábitos alimenticios y sociales.

Los educadores y educadoras, clave para el desarrollo de la autonomía de los niños y niñas

Como decíamos, los educadores y educadoras son una figura muy importante para motivar la participación de los niños y niñas en el espacio del comedor. Nuestro objetivo es que sientan este espacio como un momento agradable de relación y convivencia y que obtengan “un recuerdo único”.

Por este motivo, desde Recrea, planteamos una propuesta de intervención educativa en el espacio del comedor basada en el trabajo y la educación alimentaria a través de la propia autonomía. ¿Cómo lo hacemos?

• Fomentando la seguridad en sus propias capacidades a partir de nuevos retos. Una vez estos retos se alcanzan, los niños y niñas ganan autoconfianza y seguridad. Dos aptitudes directamente relacionadas con su autoestima.

• Garantizando su independencia, a partir del trabajo continuo en su autonomía.

• Trabajando la empatía desde la realización de tareas basadas en la cooperación y la responsabilidad. Estas son: poner y recoger mesa, ayudar a los compañeros y compañeras más pequeños (apadrinándolos y ayudándoles a despertarse, ponerse los calcetines o los zapatos…).

• Potenciando su responsabilidad, puesto que los niños y niñas más autónomos también son más responsables en sus decisiones y acciones.

Como se puede observar, trabajar en la autonomía de los niños y niñas durante el tiempo del comedor escolar es muy importante. Este trabajo les permite potenciar cualidades imprescindibles relacionadas con el buen desarrollo personal. Consideramos que la autoconfianza, la autoestima, la empatía y la responsabilidad son aptitudes especialmente relevantes en nuestra sociedad. Porque estamos a cargo de las generaciones del futuro, nuestra implicación en esta tarea es incuestionable.

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