{"id":678,"date":"2022-05-13T10:40:14","date_gmt":"2022-05-13T10:40:14","guid":{"rendered":"https:\/\/recreagastronomia.onlinevalles.club\/?p=678"},"modified":"2023-02-02T17:57:13","modified_gmt":"2023-02-02T17:57:13","slug":"proyecto-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recreagastronomia.onlinevalles.club\/es\/2022\/05\/13\/proyecto-educativo\/","title":{"rendered":"Conoce nuestro proyecto educativo"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Adaptamos nuestro proyecto educativo a cada escuela:&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Los entornos educativos y pedag\u00f3gicos que preparamos desde ReCrea se adaptan al proyecto de la escuela para mantener la coherencia con los distintos planes docentes. Los objetivos principales de nuestro proyecto educativo son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Transmitir valores esenciales que garanticen el buen desarrollo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/li><li>Asegurar que el conjunto de actividades propuestas durante el tiempo de mediod\u00eda contribuyen a su descanso y relajamiento, de modo que puedan afrontar las actividades lectivas de la tarde en plenas facultades.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Si bien la pausa del mediod\u00eda es un momento de descanso, tambi\u00e9n es un espacio de socializaci\u00f3n en el que las ni\u00f1as y los ni\u00f1os pueden aprender sobre salud e higiene, crear h\u00e1bitos de vida saludable, mejorar las relaciones sociales, la convivencia y la coeducaci\u00f3n. Por lo tanto, este espacio tambi\u00e9n es una buena oportunidad para adquirir autonom\u00eda en la vida cotidiana. Dicho esto, nuestro proyecto educativo se constituye a partir de 4 ejes:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>El alimentario<\/li><li>El higi\u00e9nico-sanitario<\/li><li>El eje social<\/li><li>y el eje ambiental<\/li><\/ol>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El momento espec\u00edfico de la comida, el espacio f\u00edsico del comedor, la educaci\u00f3n alimentaria y el momento para el ocio son los conceptos que se interrelacionan en nuestros proyectos educativos:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El momento espec\u00edfico de la comida. Cotidianamente, en el momento de la comida, se suelen mezclar aspectos puramente nutricionales con una infinidad de factores culturales, sociales y particulares de cada persona que condicionan la elecci\u00f3n alimentaria. Esto implica que la alimentaci\u00f3n es un proceso consciente y voluntario, susceptible de ser educado. Teniendo esto en cuenta, convertimos el comedor en un espacio educativo para la adquisici\u00f3n de unos h\u00e1bitos alimentarios correctos.<\/p>\n\n\n\n<p>El espacio f\u00edsico del comedor. Es importante reunir todos los condicionantes necesarios para convertir el espacio f\u00edsico del comedor en el lugar id\u00f3neo para poder desarrollar nuestra labor educativa en h\u00e1bitos alimentarios, de comportamiento en la mesa y de higiene.<\/p>\n\n\n\n<p>La educaci\u00f3n alimentaria. La actitud de los ni\u00f1os y ni\u00f1as ante cada alimento, su comportamiento en la mesa y en el comedor o sus h\u00e1bitos de higiene son reflejos de lo que han visto o aprendido. Los educadores y las educadoras trabajan con el objetivo de fomentar una actitud correcta de todas estas situaciones relacionadas con el momento de la comida.<\/p>\n\n\n\n<p>El momento para el ocio. El tiempo de mediod\u00eda tambi\u00e9n debe ser un tiempo l\u00fadico que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as pueden aprovechar para descansar y disfrutar de actividades en grupo e individuales, relacion\u00e1ndose con el resto de compa\u00f1eros y compa\u00f1eras. Los educadores y educadoras del comedor trabajan para garantizar que este tiempo libre se lleve a cabo de manera ordenada y provechosa para el ni\u00f1o y la ni\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Somos un proyecto educativo inclusivo, trabajamos desde las necesidades educativas especiales (NEE):<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Desde ReCrea, ayudamos a construir una escuela para todos y todas, por lo que nuestros proyectos tambi\u00e9n se adaptan a las personas. A trav\u00e9s de los educadores y educadoras, ponemos en marcha una serie de protocolos destinados a conseguir la inclusi\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en la din\u00e1mica general de funcionamiento del servicio de comedor, atendiendo a sus necesidades particulares:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Proporcionamos a todo el alumnado situaciones educativas que permitan un progresivo descubrimiento y crecimiento personal.<\/li><li>Promovemos la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos relacionados con la autonom\u00eda personal y social y fomentamos las habilidades de relaci\u00f3n para fomentar el acceso a los entornos y servicios comunitarios de la forma m\u00e1s independiente posible.<\/li><li>Proporcionamos la posibilidad de relacionarse con las dem\u00e1s personas a trav\u00e9s de los distintos lenguajes de expresi\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/li><li>Potenciamos las habilidades y la ocupaci\u00f3n significativa en las actividades de ocio y tiempo libre.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00a1Y muy importante! Educamos desde la igualdad de valores:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La coeducaci\u00f3n implica promover una educaci\u00f3n que potencie la igualdad real de oportunidades y la eliminaci\u00f3n de todo tipo de discriminaciones por raz\u00f3n de sexo. Adem\u00e1s, la coeducaci\u00f3n tambi\u00e9n conlleva la integraci\u00f3n de contenidos de aprendizaje en materia de perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n<p>Por lo tanto, este m\u00e9todo de intervenci\u00f3n educativo va m\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n mixta, cuyas bases se fundamentan en el reconocimiento de las potencialidades e individualidades de ni\u00f1os y ni\u00f1as, independientemente de su sexo. As\u00ed pues, desde nuestro proyecto de comedor escolar gestionado desde la igualdad de valores promovemos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Un lenguaje verbal y gr\u00e1fico que trate equitativamente a ambos sexos.<\/li><li>El uso no sexista de los espacios educativos que utilizamos durante el tiempo de mediod\u00eda.<\/li><li>La utilizaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos y curriculares que promuevan un trato no sexista.<\/li><li>La orientaci\u00f3n profesional y acad\u00e9mica no estereotipada y sin discriminaciones sexuales o sociales. Para conocer m\u00e1s sobre la socializaci\u00f3n de g\u00e9nero, os animamos a echar un vistazo a nuestro art\u00edculo sobre <a href=\"https:\/\/recreagastronomia.onlinevalles.club\/es\/2022\/03\/29\/segregacion-vertical-y-horizontal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">segregaci\u00f3n vertical y horizontal<\/a>.&nbsp;<\/li><li>La gesti\u00f3n positiva de situaciones de conflicto vinculadas a comportamientos y actitudes de car\u00e1cter sexista, por motivo de identidad de g\u00e9nero o de orientaci\u00f3n afectivo sexual.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En ReCrea, estamos firmemente comprometidos\/as con la creaci\u00f3n de entornos pedag\u00f3gicos y educativos inclusivos para el colectivo m\u00e1s joven. Nuestro equipo de profesionales es diverso y cuenta con much\u00edsima experiencia, ilusi\u00f3n y vocaci\u00f3n de servicio.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Entendemos que garantizar la calidad de nuestro servicio es imprescindible para una empresa como la nuestra, pero lo es a\u00fan m\u00e1s para los ni\u00f1os y ni\u00f1as, el futuro de nuestra sociedad.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00a1Hasta la pr\u00f3xima!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Adaptamos nuestro proyecto educativo a cada escuela:&nbsp; Los entornos educativos y pedag\u00f3gicos que preparamos desde ReCrea se adaptan al proyecto de la escuela para mantener la coherencia con los distintos planes docentes. Los objetivos principales de nuestro proyecto educativo son los siguientes: Transmitir valores esenciales que garanticen el buen desarrollo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. 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